Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/20.500.11851/2962
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | İsmayıl, Toğrul | - |
dc.contributor.author | Tatlı, Uğur | - |
dc.date.accessioned | 2019-12-25T14:34:56Z | |
dc.date.available | 2019-12-25T14:34:56Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.citation | İSMAYIL, T., & TATLI, U. (2018). ULUSLARARASI İLİŞKİLERE RUSYA'NIN GÖZÜYLE BAKMAK. Trakya University Journal of Social Science, 20(1). | en_US |
dc.identifier.issn | 1305-7766 | |
dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/286988 | - |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.26468/trakyasobed.437647 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11851/2962 | - |
dc.description.abstract | The International Relations discipline has progressed with Western-style thought system in terms of foundation and development. Nonetheless, the non-Western world still has works on international relations. This study will examine the foreign policy of the Russian Federation, which has an important place in world politics in history and today, the Russian conceptualization of international relations and its educational process. Conceptualization and education processes show various differences from others. These differences will help to diversify the perspective of the International Relations discipline in Turkey. | en_US |
dc.description.abstract | Uluslararası İlişkiler disiplini, kuruluşu ve gelişimi itibariyle Batı tarzı düşünce sistemiyle ilerlemiştir. Buna rağmen Batı dışı dünyanın da uluslararası ilişkiler üzerine çalışmaları mevcuttur. Bu çalışma tarihte ve günümüzde dünya politikasında önemli bir yere sahip olan Rusya Federasyonu’nun dış politikasını, uluslararası ilişkiler üzerine kavramsallaştırmasını ve eğitim süreçlerini ele alacaktır. Kavramsallaştırma ve eğitim süreçleri kendine has çeşitli farklılıklar göstermektedir. Bu farklılıklar Türkiye’de Uluslararası İlişkiler disiplinindeki bakış açısının çeşitlenmesine yardımcı olacaktır. | tr_TR |
dc.language.iso | tr | en_US |
dc.publisher | Trakya University | en_US |
dc.publisher | Trakya Üniversitesi | tr_TR |
dc.relation.ispartof | Trakya University Journal Of Social Science | en_US |
dc.relation.ispartof | Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.subject | Russian Federation | en_US |
dc.subject | Foreign Policy | en_US |
dc.subject | International Relations | en_US |
dc.subject | Rusya Federasyonu | tr_TR |
dc.subject | Dış Politika | tr_TR |
dc.subject | Uluslararası İlişkiler | tr_TR |
dc.title | Uluslararası İlişkilere Rusya’nın Gözüyle Bakmak | en_US |
dc.title.alternative | Russia’s Perspective on International Relations | en_US |
dc.type | Article | en_US |
dc.department | Faculties, Faculty of Economics and Administrative Sciences, Department of Political Science and International Relations | en_US |
dc.department | Fakülteler, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü | tr_TR |
dc.identifier.volume | 20 | |
dc.identifier.issue | 1 | |
dc.identifier.startpage | 113 | |
dc.identifier.endpage | 127 | |
dc.institutionauthor | İsmayıl, Toğrul | - |
dc.identifier.doi | 10.26468/trakyasobed.437647 | - |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
dc.identifier.trdizinid | TWpnMk9UZzRPQT09 | - |
dc.identifier.trdizinid | 286988 | en_US |
item.openairetype | Article | - |
item.languageiso639-1 | tr | - |
item.grantfulltext | none | - |
item.fulltext | No Fulltext | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
Appears in Collections: | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü / Department of Political Science and International Relations TR Dizin İndeksli Yayınlar / TR Dizin Indexed Publications Collection |
CORE Recommender
Items in GCRIS Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.