Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.11851/2958
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorOngur, Hakan Övünç-
dc.contributor.authorGürbüz, Selman Emre-
dc.date.accessioned2019-12-25T14:34:55Z-
dc.date.available2019-12-25T14:34:55Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationOngur, H. Ö., & Gürbüz, S. E. (2019). Türkiye’de Uluslararası İlişkiler Eğitimi ve Oryantalizm: Disipline Eleştirel Pedagojik Bir Bakış. Uluslararası İlişkiler Dergisi, 16(61), 23-38.en_US
dc.identifier.issn1304-7310-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11851/2958-
dc.identifier.urihttps://uidergisi.com.tr/yazilar/turkiye%E2%80%99de-uluslararasi-iliskiler-egitimi-ve-oryantalizm-disipline-elestirel-pedagojik-bir-bakis-
dc.description.abstractUsing a qualitative discourse analysis, this article aims at introducing the sub-discipline of Critical Pedagogy (CP) to the studies of International Relations (IR), incorporating the orientalist text analysis into CP and arguing over the orientalist texture of the undergraduate education of IR in Turkey. It is argued here that due to the Western-centrism of CP studies, they ‘forget’ to bring into question the orientalist tone of the standardized Western curricula, next to the main discussions of academic capitalism and neoliberal instrumentalization of education. Making an investigation of the curricula and the fundamental reading materials over ten selected IR programmes in Turkey, this article both recalls this need of orientalist inquiry in CP studies and provides a fresh perspective for the scholarly analysis of the IR education in Turkey. The findings suggest a non-critical reproduction of the Western literature for the Turkish IR as well as a continuation, if not reinforcement, of this literature by the Turkish-speaking academia. As a result, it is argued here that the orientalist subtext of concepts, including radical Islam, Jihadism, fundamentalism, Islamic terror, the Third World, underdevelopment, etc., has become a part of the IR literature in Turkey.en_US
dc.description.abstractNiteliksel söylem analizi yönteminin kullanıldığı bu makale, Eleştirel Pedagoji (EP) alt-disiplinini Uluslararası İlişkiler (Uİ) çalışmaları ile tanıştırmayı, oryantalist metin analizini EP’ye dâhil etmeyi ve Türkiye’de lisans düzeyinde verilen Uİ eğitiminin oryantalist dokusunu tartışmaya açmayı amaçlamaktadır. Makalede, EP literatürün çoğunlukla Batılı kaynaklara dayalı olması nedeniyle, akademik kapitalizm veya eğitimin neoliberal araçsallaşması gibi alt-başlıklarının yanında, standardize edilmiş müfredatların Batı-merkezli ve oryantalist dokusunu tartışmaya açmayı ‘unuttuğu’ ileri sürülmüştür. Türkiye içinden seçilen on üniversitenin Uİ bölümlerinde takip edilen müfredatlar ve temel okuma metinleri incelenerek hem bu iddia ortaya konmakta hem de Türkiye’deki Uİ eğitimine EP bağlamında yeni bir yaklaşım sunulmaktadır. Elde edilen bulgular, güncel Uİ literatürünün orijinal dilindeki kullanımlarının, Türkiye Uİ lisans programlarında eleştirel olmayan bir yeniden-üretime tabi tutulduklarına ve Türkçe literatürün kendisinin de aynı üretimi temel alarak biriktiğine işaret etmektedir. Bunun bir neticesi olarak, makalede radikal İslam, Cihadizm, köktendincilik, İslami terör, üçüncü dünya, azgelişmişlik vb. kavramların da oryantalist içerikleri ile birlikte Türkiye Uİ dilinin bir parçası haline geldikleri gözlenmiştir.en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherUluslararası İlişkiler Konseyi Derneğitr_TR
dc.relation.ispartofInternational Relationsen_US
dc.relation.ispartofUluslararası İlişkileren_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectInternational Relationsen_US
dc.subjectCritical Pedagogyen_US
dc.subjectOrientalismen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectTurkeyen_US
dc.subjectUluslararası İlişkilertr_TR
dc.subjectEleştirel Pedagojitr_TR
dc.subjectOryantalizmtr_TR
dc.subjectEğitimtr_TR
dc.subjectTürkiyetr_TR
dc.titleTürkiye’de Uluslararası İlişkiler Eğitimi ve Oryantalizm: Disipline Eleştirel Pedagojik Bir Bakışen_US
dc.title.alternativeThe Education of International Relations in Turkey and Orientalism: a Critical Pedagogical Approach To the Disciplineen_US
dc.typeArticleen_US
dc.rights.holderBu makalenin tüm hakları Uluslararası İlişkiler Konseyi Derneği’ne aittir. Önceden yazılı izin alınmadan hiç bir iletişim, kopyalama ya da yayın sistemi kullanılarak yeniden yayımlanamaz, çoğaltılamaz, dağıtılamaz, satılamaz veya herhangi bir şekilde kamunun ücretli/ücretsiz kullanımına sunulamaz. Akademik ve haber amaçlı kısa alıntılar bu kuralın dışındadır. Aksi belirtilmediği sürece Uluslararası İlişkiler’de yayınlanan yazılarda belirtilen fikirler yalnızca yazarına/yazarlarına aittir. UİK Derneğini, editörleri ve diğer yazarları bağlamaz.-
dc.departmentFaculties, Faculty of Economics and Administrative Sciences, Department of Political Science and International Relationsen_US
dc.departmentFakülteler, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümütr_TR
dc.identifier.volume16-
dc.identifier.issue61-
dc.identifier.startpage23-
dc.identifier.endpage38-
dc.authorid0000-0002-8832-3693-
dc.identifier.wosWOS:000486565400003en_US
dc.identifier.scopus2-s2.0-85073467616en_US
dc.institutionauthorOngur, Hakan Övünç-
dc.identifier.doi10.33458/uidergisi.541517-
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.identifier.scopusqualityQ3-
dc.identifier.trdizinid506381en_US
item.openairetypeArticle-
item.languageiso639-1tr-
item.grantfulltextnone-
item.fulltextNo Fulltext-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.cerifentitytypePublications-
crisitem.author.dept04.04. Department of Political Science and International Relations-
Appears in Collections:Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu / Scopus Indexed Publications Collection
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü / Department of Political Science and International Relations
TR Dizin İndeksli Yayınlar / TR Dizin Indexed Publications Collection
WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu / WoS Indexed Publications Collection
Show simple item record



CORE Recommender

SCOPUSTM   
Citations

1
checked on Dec 21, 2024

WEB OF SCIENCETM
Citations

4
checked on Dec 21, 2024

Page view(s)

130
checked on Dec 16, 2024

Google ScholarTM

Check




Altmetric


Items in GCRIS Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.